家长是否同意让学生带手机上学并非新鲜课题，由于争议性太高，所以总是三五年又被教育部重新翻出来，试探家长的意愿是否有所改变。

特别是经历两年的疫情，以及学生接触了两年的网课之后，也许不少当初反对带手机上学的家长，如今也开始改变主意。

但作为一名家长，我不赞同小学生带手机上学，看不到它的优点，却已预见一箩箩问题。

疫情期间的网课，不少学生接触和适应线上教学，却也促使不少小学生因此迷恋上网络，相信不少家长都在跳脚，无不希望孩子能戒掉网络。

小学生属于心智未成熟的一群，带手机上学可能引发老师在前面教书，学生在课堂上玩手机的问题，同时亦可能出现学生拿手机偷偷拍摄上课的画面外传。

与一名校长聊起这个课题时，她说，曾经有学生偷偷带手机到学校，向同学炫耀电玩的级别，后来竟发生手机失窃事件。

所幸学校有安装闭路电视，并找出“真凶”。原来涉案学生没有手机，以致于很想拥有一台手机，最终才犯下偷窃行为。

在此事件上，校方一方面需承受找不到手机的心理压力，一方面还得辅导行窃小学生，并顾及其弱小心灵，实属不易。

无可否认，一些城市大型学校面对着学生人数太多，放学时段异常堵车问题，学生携带手机上学或许方便家长或校车司机联系学生。

若这是带手机上学的因素，教育部大可依据个别区域允许学生带手机上学。但若带手机上学是为了实践电子教学，个人认为与其用手机上课，教育部不如为学校提供完善设备的精明课室，相信效果更为理想。

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