初尝线上教学课程多个月后，竟有不少中小学生开始拒绝上学，有迹象显示，行动管制令（MCO）后7月中的复课时期，孩子不愿上学的求助个案甚至高达70%，不禁教人感到担忧。

就在孩子不愿上学的个案尚未全面解决之际，我国又开始进入有条件行动管制令（CMCO），所有学校再度关闭，以致上述问题暂时被扫入地毯。

森美兰中华大会堂辅导组主任林爱莲接受《中国报》访问指出，辅导组接获不少家长求助来电，要求辅助拒绝上学的孩子，一些孩子也在半推半就之下“乖乖”接受辅导。

她说，涉案的学生多数为小二至小五学生，以及中一和中二的学生，相信他们是在疫情期间习惯了长时间待在家里，加上觉得线上教学同样可以学习，以致不愿再去学校。

她说，这些父母申诉，当他们要求孩子上学，孩子非但强烈拒绝，甚至还反问父母，“反正可以在家用电脑上课，为什么还要去学校？”

疫情期间，由于被迫需要上网课，很多孩子就像拿到“准证”，在网课结束后，进一步摸索电子产品，包括玩线上游戏和浏览各种社交媒体资讯。

林爱莲指出，有别于MCO的是，CMCO期间，多数家长都需要外出工作，即使没有外出工作，也须在家办公，根本无法兼顾孩子的作息时间。

在长期接触电子产品之后，很多孩子已经陷入沉迷阶段、无法自拔，“我们真的在担心，明年复课后，学生不愿上学的个案可能再次攀升。”

她相信，“学生拒绝上学”在目前CMCO时期暂时被扫入地毯，但将在明年开学后重新浮出台面，届时将成为相当棘手的社会问题。

此外，询及在疫情的巨大冲击下，何以寻求辅导的成人反而不见增加？林爱莲说，一般上成人承受压力的能力较强，加上疫情期间多数人都疲于稳定经济，未有闲暇看到内在的自己。

她说，疫情对夫妻或亲子关系造成一定影响，一旦恢复常态，很多家庭问题真的就如一颗计时炸弹，随时一触即发。

“现在我们都在准备中，以便疫情过后，趁问题还没来得及爆发，先通过有效方法缓和紧绷的家庭关系。”

◆ 除了手机 孩子还可以培养其他爱好

国家注册心理谘商师江小萍认为，儿童与青少年沉溺于手机或电子产品的问题并非最近的事，只是在在疫情期间更显严重而倍受关注。

“除了手机之外，现代许多孩子几乎都没有其他爱好。”

她说，在没有手机的年代，几乎每个孩子都有许多爱好，包括唱歌、跳舞、集邮、写作、烹饪、种花、打球、饲养小动物、画画、刺绣或手工等。

然而现代的孩子，除了手机之外，似乎都没有其他的兴趣，以至于连家长都下意识以为，疫情期间无法外出，也只有手机能够陪伴孩子，否则孩子也不晓得如何是好。

她说，尽管目前市场拥有很多学习班和兴趣班，但几乎都是父母的安排，以至于孩子无法到学习班和兴趣班时，显得有点无所事事。

“想想看，以前我们就算无法到兴趣班，却一样能在家里进行我们的爱好，因为那是我们自己真心喜欢的活动，而非父母的安排。”

江小萍也是启程心理谘商中心创办人，她接受《中国报》访问时指出，如果若家长已错过了3月份的MCO假期，不妨擅用CMCO疫情期间，协助孩子培养几个爱好和兴趣，以便家长外出工作或在家办公而无暇陪伴孩子时，孩子能够进行自己兴趣的活动。

她说，培养良好的兴趣和爱好，对孩子现在乃至于未来的身心健康发展都有莫大的帮助，因为不论是小孩或成人，都需要找到自己的兴趣，才能塑造生活与生命的正确价值。

她同时建议，周末或周日休闲时候，家长可与孩子玩桌游牌卡，促进亲子关系之余，还能让父母与孩子之间有更深入的了解。

“通过桌游与牌卡游戏，父母也可从中发掘孩子的内在想法和兴趣，从而协助孩子找到和建立自己的喜好。”

◆ 长期玩手机 局限孩子发掘新事物的兴趣

“许多父母都觉得孩子很喜欢玩手机，却很少认真思考和了解，为何孩子那么喜欢玩手机。”

在电子时代的今天，孩子们无可避免地必须接触电子产品，包括使用电子产品进行线上课程，因此父母必须教导孩子如何善用电子产品，而非毫无节制地沉溺于电子产品。

江小萍指出，多数孩子因觉得生活了无生趣、平淡无味，所以才会通过手机寻找乐趣，“有些父母会说，家里也有很多玩具、游戏，但孩子就是不感兴趣。”

“这就是问题所在，父母必须了解为何孩子对家里的游戏和玩具不感兴趣？”

她说，长期接触手机，局限了孩子对生活周遭的事物产生兴趣的能力，家长可趁着闲暇的周末及周日陪伴孩子寻找游戏的乐趣。

一旦孩子找到和建立玩手机以外的兴趣，即可减少使用手机。

江小萍认为，归根究底，培养孩子建立爱好和兴趣还是最重要的，只要孩子找到自己真正兴趣的喜好，即便父母无法每天陪伴在旁，孩子也会独自或与其他兄弟姐妹一同进行自己兴趣的活动。

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