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    ◤复苏计划◢培华家协发出“心的呼唤” 明年“领养”陷困的小一生

    (芙蓉16日讯)疫情中面对困境,孩子教育成问题?芙蓉培华小家教协会发出“心的呼唤”,吁家长放心把孩子送到培华!

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    为免家长因经济拮据,孩子的教育受忽略,芙蓉培华小学家教协会推动“心的呼唤”运动,尤其是明年将有孩子入学一年级的家庭,若因为经济困境,例如没有网课工具、为孩子的教育费一筹莫展,培小家教协会将会以领养学生形式,扶助有需要的家庭。

    芙蓉培华小学家教协会主席张晓薇向《中国报》披露,时下教育已进入网课新常态,但现实生活仍有一些学生因家庭情况不允许而没有上网课,随着疫情严重,一些家庭连基本的食物都成问题,更无法承担孩子的教育。

    芙蓉培华小学家教协会通过付费扩大上线规模,使全校师生都可同步参与线上周会。
    芙蓉培华小学家教协会通过付费扩大上线规模,使全校师生都可同步参与线上周会。
    芙蓉培华小学已准备就绪,一旦校园复课,实体课及线上课室皆可同步进行,“双轨制”使学生不论返校或居家学习都不掉队。
    芙蓉培华小学已准备就绪,一旦校园复课,实体课及线上课室皆可同步进行,“双轨制”使学生不论返校或居家学习都不掉队。

    她说,芙蓉培华小学逾500名学生的网课问题已全然克服,家教及校方确保每一位学生都有上网课的工具,包括借出手提电脑或平板电脑,给暂无法购买上网设备的家庭,一切以孩子的教育为先。

    “其次想到一些家庭明年有上一年级的孩子,可能因为疫情冲击影响生计,选择暂时不让孩子上课,或让孩子居家但不上网课,这是非常可惜,唯有教育才可以改变人生,所以我们请家长不要担心,如有问题,就把孩子送来培华小学,由家教协会领养。”

    她指出,该校有一群爱心家长,愿意辅助有需要的家庭,也向家长发出爱心的呼唤,启动对学生的各种援助。

    “我们通过爱心家长赞助或各种管道的支助,现有的受惠学生为27人。”

    自疫情爆发,家长积极投入建设全面的网络硬体建设,让学生的网课学习没有后顾之忧。
    自疫情爆发,家长积极投入建设全面的网络硬体建设,让学生的网课学习没有后顾之忧。

    她说,明年入学一年级学生,如是面对经济困境的家庭, 家协将赞助校服、校鞋、文具、书费、家协基金、智能板收费、爱心餐,即所有学校杂费,都可以支援有经济困难的家庭。”

    她补充,该校明年度的新生人数已足够开班,只是了解到疫情中的家庭状况,为免有学生的教育因家庭经济被忽略,家协决定主动发出呼唤,为正在面对难题的家庭排解忧虑,避免孩子失学,而现有的家长若因疫情经济能力有问题,都可找家协或校方。

    学校关怀学生身心发展,课余安排特备活动,包括手机视频剪辑, 引导学生善用手机工具。
    学校关怀学生身心发展,课余安排特备活动,包括手机视频剪辑, 引导学生善用手机工具。

    ◆ 培华将双轨实行实体课和网课

    芙蓉培华小学家教协会为新常态学习布下“天罗地网”,一旦重返校园将推行实体课与网课同步的“双轨制”!

    家协主席张晓薇披露,目前的网课已是“模拟课室”,全校学生根据实体课的时间表,参与居家线上视讯课室,即从早上7时45分上课至下午1时10分,期间的下课时段与实体课一样,休息后重返线上课室。

    “家协通过付费加大ZOOM云视频会议的规模,可容纳1000人 在网上参与研讨会,意味着全校师生可同时加入,例如线上周会、辅导讲座、云阅读、特备课程活动,全校同步上线参与。”

    她指出,去年疫情爆发后,学校进入网课,未重返校园前,家协已策划筹备硬体设施,在全校布置网线,每个课室都有2、3个网点,让老师可以连接,课室智能板也可以连线,全校处于高速网线覆盖。

    她说,校内硬体设备也做好准备 ,2021年可把焦点投放在软体即教学课程上,这也是教育的大趋势,学校发展也应朝此方向,而非在建筑物体建设上,因此一旦学生重返校园上课,该校已有足够的技术支援让学校以双轨方式教学。

    她提及,在2020年4月至7月间, 学校采用FROG VLE 给学生布置线上课业,也用Frog Play 的习题和游戏吸引学生,5月开始,老师们开始参与内部线上培训“谷歌课室教学”(Google Classroom),接着扩展至家长和学生逐步学习进入网络课室。

    “从去年6月9日开始,在新的统一课表下,师生利用谷歌课室 和Google Meet 开始另一个阶段的线上教与学,我们发现有一部分孩子因为没有设备而不能上课,家协成员开始通过不同管道,寻找热心人士捐赠电脑,使孩子能继续学习,确保没有学生掉队。”

    芙蓉培华小学对家长发出“心的呼唤”,准备为因疫情影响家庭经济的学生伸出援手,避免孩子的学习受影响。
    芙蓉培华小学对家长发出“心的呼唤”,准备为因疫情影响家庭经济的学生伸出援手,避免孩子的学习受影响。

    ◆ 网课出席率逾95%,确保“一个不能少”

    张晓薇说,随着学生对上网课操作熟练,校方也鉴定哪些学生没有出席网课,校长和3位副校长联络缺课的孩子, 以达到“一个也不能少”的目标,如今学生上网课出席率处于95%以上。

    她反映,学校辅导老师逐一联络没有上网课的孩子, 要求家长把孩子带来学校, 由老师教导孩子上线,辅导老师还到学生家拜访,以确定孩子们都能上网课,清寒子弟也获家协赞助网卡。

    “如今学校的网课稳定,学生也很自律的上课学习,老师把线上教学模拟成现场教学一样温暖及有品质,孩子们积极的上网课,最近的学期,我们着重于孩子在家的身心发展。”

    她说,为吸引孩子更积极上网课,学校推出一系列的活动和讲座,除了线上周会,有防止性骚扰讲座、“居家阅读,云端分享”、线上生态课、手机影片剪辑、眼睛保健操、培华周报“闻时事,知天下”、心理情绪辅导讲座。

    家教协会主席张晓薇
    家教协会主席张晓薇

    ◆ 孩子有需要 家长一呼百应

    芙蓉培华小学校长龙思岑指出, 每当学校孩子有需要,培华的家长一呼百应挺力协助,校内现有500多位学生,只要有需要的家庭都获得领养照顾。

    她说,当家长有能力时,都会提出让给其他孩子,这是培华的文化与风气,就像借了电脑,他们在购买后就退还给学校。

    “530多位学生的网课出席率达95%以上,若学生无法上课,一定会向老师请假,此外,本校有两位一年级学生分别身在中国及印尼,一直无法回来马来西亚;在印尼的学生还可同步进入谷歌课室上课,中国的学生因无法使用谷歌,由老师线下指导及交待功课。”

    龙校长披雨露,2022年的新生报读人数约有80人,依据每年的情况会再有增加,如果家长面对困境可提出,正如目前就读培华的学生,有需要支援的家庭都获得关怀照顾。

    她说,学生对于参与全校上线、回返各班级的线上课室或网络分组讨论,都已能切换自如,而且在参与活动例如阅读分享,都自行安排呈献,如今学校所有教学课程都已经跟上步伐。

    “这一年多来,老师不断克服新常态的作业模式,不论疫情如何,教育不能再等,学校在完成建构硬体设施后,目前都是朝向软体,包括实施双轨教学,老师皆已接受训练。”

    她指出,一旦恢复实体课,老师都需要回到学校岗位工作,届时老师们将分成几组,分散在学校不同的地方作业,不会群集在教师办公室。

    龙思岑校长
    龙思岑校长

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