2000年后出生的孩子，被称为Z世代（Gen Z），他们出生在网络资讯爆炸的时代，陪伴他们成长的都是电子科技。与旧时代相比，童年乐趣是到河边溪水、玩家家酒游戏，相比电子科技陪伴，成长过程无疑来得较为冷清。

这也导致Z世代的孩子在成长过程中，体现出的行为、态度、为人处世都与上世纪的80、90后有很大的不同。

尤其一些已在社会工作的Z世代，相信雇主对他们很多的行为评价都是贬义，认为他们不懂人情相处之道，不来上班也不交代，或是工作稍微辛苦些就索性不干。

我相信不少人都赞同，认同Z世代的抗压能力比不上80、90后的说法，先不说踏入社会后的工作态度，近期甚至频频发生中学生自杀的悲剧，大多离不开读书、家庭的压力。

电子科技发达固然有很多好处，能减轻工作负担、增加生产力，但同时也“减轻”了人与人之间的交流。我们不妨观察身边的Z世代，大多宁愿活跃于网络，但来到面对面交流时却显得尴尬，或索性不交流，久而久之心中的郁闷无法抒怀，进而转牛角尖。

当然生长在这样的时代，Z世代并没得选择，但随着社会中一再发生这样的悲剧，家长、社区有责任做出一些举动，多关心Z时代的孩子，多与他们沟通、交流，并锻炼他们内心的抗压能力，至少这是我们能做的范围。

时代进步，心理辅导谘询方面也比以往进步许多，但却似乎起不了多大的作用，似乎说不过去，社会有必要反省，在提升科技的同时，也勿让冷冰冰的科技吞噬了人情味。

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