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林慧雯:创意应用在教学

可能是时代进步,现在的学校尤其小学,在迎接一年级入学时,都准备一些卡通人物到场助兴,其中马口更有一名母亲用心良苦,自己打扮成小叮噹,以助减低孩子及其他对上学的恐惧。

这样的情景可让我羡慕极了,何时神圣、严肃的校园也能变得如此创意及色彩缤纷,难为以前的学生,以往时只能带着恐惧的心情上学。

看见一年级可爱懵懂的模样,就让我想起当年自己上小学的情景,第一天爸爸带我到学校,唠叨吩咐我几句,叫我要听老师的话之类的,其他的我根本听不进去,也不清楚自己原来是要上学,只知道爸爸告诉我,他会在课室窗外看着我,下课时我自己去找二年级的表哥带我到食堂买食物。

当时我似懂非懂,回头数次望向窗外看见爸爸还在,心里还有些安全感,突然一次回头看见爸爸不在课室窗外,顿时失去安全感,心里很想哭,但还是忍着眼泪到下课时,自己去找表哥。

相比如今,现今的学生幸福多了,第一天有不同的卡通人物助兴,让他们放下恐惧的心理,而且大部分学生上学放学都是由家长载送,幸福是幸福,但换个角度,小朋友从小就没吃过苦头,对小朋友的成长也不是好事。


学校是个群体社会,小朋友除了求知识,也需从中学习如何融入群体生活,学习暂时离开父母,学习自己解决课堂上的问题,当然学校迎新日的创意是值得被赞赏,但若将此创意用于教学上,或许会来得更合适。

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