（芙蓉1日讯）人类性学博士邱誌庠披露，校园发生因老师教课下体勃起，学生拍摄后放在网上流传，这说明校园性教育很重要，同时也是“性教育危机处理”。

他说，拍摄别人私密部位如胸部、屁股，就算是基于好玩，也是“不能开的玩笑”，这是一种“性骚扰”，因为每个人都有隐私权，不可随意拍摄。

“男生勃起属正常反应，不需被放大，就像女性月经来潮，属正常之事，男生勃起原因很多，例如想到或看到挑起性欲的心理反应、当所穿裤子比较窄时、病理因素等等，至于老师是不是勃起要当事人自己才知道。”

他说，如果老师自己知道下体有异样，可以放下教学，先处理让这自然反应消退，如可坐下或先离开课堂片刻，若是病理因素，老师可选择穿宽松西裤。

他接受《中国报》访问时说，在中学，学生处于第二性特征发育时期及对异性身体的探索阶段，对老师打量是从头至脚，所以老师需有服装仪容规范，比如女老师衣着需保守，服装不能太单薄或显得太有身段，男老师不能因追求时尚，穿窄身裤子。

“校园性教育不只是谈生理结构，还包括两性尊重、性别平等，让学生了解性骚扰定义，如今媒体运用广泛，必须教导学生运用媒体的权限，不可随意拍摄放上社交平台，每个人有隐私权和肖像权。”

他说，处理性教育危机，家长，学校，老师，学生的双向沟通很重要，校方应了解学生拍摄短片的背后动机，老师在报案前也应与学校沟通，家长也可向家长会、校友会反映学生面对的问题，共同探讨如何妥当处理此事。”

一间中学的男老师在教课时下体勃起 ，该画面被学生以手机拍下，片段之后被传开，老师随即也报案。

■被人触摸应向校方报备

邱誌庠博士披露，学生在校园若面对被人触摸或其他令人感到不适的行为，应该向校方如向老师报备、到学校辅导处或告诉家长。

他说，不论男女，对身体都有自主权，学校应宣导学生如何保护自己，对别人的碰触要懂得说“不”。

“学生若在校园遇到有人碰触，可向最信任的老师报备，若本身不敢揭发，可寻求姐妹淘陪伴，学生也应被教导如何举证，找出在场看见事情的证人。”

他也指出，每个人的私密处发育的速度大小都不一样，须教育同学爱惜自己的身体发展，不要和他人做比较，不管自己身体长的如何，是父母给予我们最好的礼物，必须教导学生尊重他人身体样貌。

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