（芙蓉7日讯）幼儿园学生及小学生疫后出现学习焦虑及社交互动障碍，家长受促与校方保持联系，关注孩子在家及在校是否出现“双面人”状态。

沉香区州议员吴金财、万茂区州议员叶耀荣及罗白区州议员周世扬不约而同通过拨款支持森州慈善幼儿教育会，在学校假期期间举办“乐学习假期营”，冀为疫后学习中出现心理困扰的小朋友提供辅导及矫正。

吴金财今日出席在九龙宫（云龙堂）教育培训中心举行的第三场“乐学习假期营”活动，在场移交2000令吉拨款予该会主席冼嘉慧，以协助此活动的推广。

他坦言，行动管制令结束后，不只成年人面对各种生活压力，小孩也同样承受着不同程度的压力，特别是恢复实体课上学后，孩子无法避免要面对赶进度的压。

他吁请家长，若是发现孩子学习上出状况，一定要寻找正确管道，马上予以纠正，以阻止问题严重化，最后连个人发展也受到影响。

“特别是幼儿及小学阶段的孩子，此阶段是他们打下稳健基础的重要时期，是他们人生成长的重要环节，家长绝对不能对孩子的情况掉以轻心。”

他以作为父亲的身分呼吁家长，须不时与校方保持紧密联系，了解及掌握孩子在校的情况，毕竟教育孩子不能单靠教师，家长在家也要扮演督促及教导的角色。

“若孩子的学习态度出现问题，一定要马上寻找对策，立即纠正，免得问题恶化才来设法补救。”

除了家长，吴金财也提醒学校老师，同样要关注孩子在校内的情况，若孩子被发现不寻常状况，须立即联络家长，共寻方案协助孩子解决问题。

■ 冼嘉慧：孩子在学习兴社交出现障碍

森州慈善幼儿教育会主席冼嘉慧指出，疫情后遗症“受害者”的儿童，他们在家里是活泼的正常儿童，在学校却碍于学习和社交互动双双出现障碍，沦为“问题学生”。

她说，据她所知，许多这种“问题学生”，因为不懂得要如何融入学校的团体生活，学习能力落后，学校老师无法一对一教导，全部成为受忽略的一群。

“他们有的没接受学前教育或上幼儿园，直接‘跳级’成为小一生，连如何握笔写字也不会，更别说让他们把自己的名字写出来，也有一些儿童，长期接触网课，或沉迷于手机虚拟世界，面临长时间社交互动的缺失，让孩子产生心理健康的问题。”

她举例，有学校老师反映，孩子在家时相当活泼，爱说话，在学校时却判若两人，自我封闭，不会与人交谈、互动。

她说，推出的3场假期营深受学校的欢迎，在沉香区的这场活动，参与人数最多，共有77人，40人为幼儿园生，余者是小学生。

“这群学生是由学校筛选出来，若家长发现孩子也面临类似问题，可以联络我本人。”

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