有句话说：“学音乐的孩子不会变坏。”这句话说得一点也没错，音乐不但可以陶冶性情，也可以为我们的情绪找到出口。

音乐的学习范围相当广泛，除了可以学习唱歌，掌握歌唱技巧，学习声乐、五线谱、各种乐器等，更能让我们掌握作曲的技能。

日前观赏了一场音乐会，表演者是来自中国昆明红叶合唱团的女生及少儿。坐在台下聆听他们唱出一首首美妙歌曲，有民谣、世界名曲，还有戏曲等，心里不禁想到我国的儿童及少年对于音乐的掌握，与这群来自中国的小朋友相比之下，确实有蛮大差距。

我国的教育制度向来以学术为重，教师和家长们向来也只注重学生和孩子们的“学术表现”，往往忽略了孩子们的“才艺表现”。

很多教育工作者和家长们都有相同的观念，认为学术表现最为重要，才艺表现是其次，每周只上一次的美术课和音乐课甚至可以由其他主要科目来取代。殊不知他们的如此观念会因此让学生和孩子们错过了学习才艺的机会。

虽然市场上出现很多才艺班，包括歌唱班、舞蹈班、绘画班、钢琴班、乌克丽丽班等，但并非所有家长都有能力让孩子参与需要付费的才艺班。

记得唸小学时，我的音乐老师非常认真教导五线谱和各种音乐符号，而且每位学生都要准备笛子和口风琴。我们在上音乐课时，可尽情展现自己的才艺。

如今很多小学的音乐课，都被其他科目取代，这是值得大家关注的现象。

我并非在危言耸听，而是在关心下一代的身心发展。作为一位家长，我非常希望，教育工作者注重孩子学术表现时，也要让孩子们有机会学习各种才艺，并提供空间让孩子们展现才艺。

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