谢立意:疫情中“混合教学” 教育部有义务拨款改善教学设备 - 中国报 Seremban China Press
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    谢立意:疫情中“混合教学” 教育部有义务拨款改善教学设备

    (芙蓉4日讯)教总主席谢立意披露,学校在疫情中朝向“混合教学”趋势,由于涉及大笔开销,教育部有义务拨款改善学校的教学设备。

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    他说,新冠肺炎未爆发前,部分学校已开始投入科技化设备,随著疫情到来,使到学校必须加快脚步,只是仍面对设备不齐全。

    “实体与网课混合教学模式,需加强网络数据及设备例如摄像镜头,需花更多钱,不可单靠学校董事部及家教协会,教育部有义务拨款给学校改善设备,儘管涉及大笔款项,必须研究设法推动。”

    他也认为,针对学校防疫工作,教育部应当有特别拨款,定期拨出资源让学校添购防疫用品,例如消毒液会耗尽、测温枪会损坏不准确,防疫是一项长期开支,这两年来,教育部只是在第一波疫情开学时只有一次拨款给学校。

    谢立意今日为马来西亚彩荟爱心工作坊与森华联妇女组联办“Back to School 开学乐”主持开幕礼时,如是指出;在场者包括彩荟爱心工作坊主席叶小瑂、森华联妇女组副主席刘美妘。

    他提醒教育部必须关注选择不到学校,长期居家学习的学生,如今教育部把学生分成A组及B组轮流学校上课,基于家长可选择不让孩子上实体课,有一组学生没有到学校上课,是缺乏监督的“C组”群体。

    “长时间居家的学生有在学习吗?如果家长很忙碌,谁在督促他们?校方必须关注,避免这批学生被忽略及跟不上进度。”

    他披露,实体课的教学效果相比网课好,也不能终日上网课,有些学习例如劳动、体育、行为培养、领导培训是需在学校进行,校园标准作业程序加强后,在学校上课已更安全,学生的学习也获老师督促。

    谢立意(左2)移交马来西亚彩荟爱心工作坊与森华联妇女组赠送学校的防疫物资;左起刘美妘、叶小瑂、芙蓉三民小学校长颜淑霞。
    谢立意(左2)移交马来西亚彩荟爱心工作坊与森华联妇女组赠送学校的防疫物资;左起刘美妘、叶小瑂、芙蓉三民小学校长颜淑霞。

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