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◤复苏计划◢培华家协发出“心的呼唤” 明年“领养”陷困的小一生

记者: 戴美清摄影: 胡传成／受访者提供照片

（芙蓉16日讯）疫情中面对困境，孩子教育成问题？芙蓉培华小家教协会发出“心的呼唤”，吁家长放心把孩子送到培华！

为免家长因经济拮据，孩子的教育受忽略，芙蓉培华小学家教协会推动“心的呼唤”运动，尤其是明年将有孩子入学一年级的家庭，若因为经济困境，例如没有网课工具、为孩子的教育费一筹莫展，培小家教协会将会以领养学生形式，扶助有需要的家庭。

芙蓉培华小学家教协会主席张晓薇向《中国报》披露，时下教育已进入网课新常态，但现实生活仍有一些学生因家庭情况不允许而没有上网课，随着疫情严重，一些家庭连基本的食物都成问题，更无法承担孩子的教育。

她说，芙蓉培华小学逾500名学生的网课问题已全然克服，家教及校方确保每一位学生都有上网课的工具，包括借出手提电脑或平板电脑，给暂无法购买上网设备的家庭，一切以孩子的教育为先。

“其次想到一些家庭明年有上一年级的孩子，可能因为疫情冲击影响生计，选择暂时不让孩子上课，或让孩子居家但不上网课，这是非常可惜，唯有教育才可以改变人生，所以我们请家长不要担心，如有问题，就把孩子送来培华小学，由家教协会领养。”

她指出，该校有一群爱心家长，愿意辅助有需要的家庭，也向家长发出爱心的呼唤，启动对学生的各种援助。

“我们通过爱心家长赞助或各种管道的支助，现有的受惠学生为27人。”

她说，明年入学一年级学生，如是面对经济困境的家庭，家协将赞助校服、校鞋、文具、书费、家协基金、智能板收费、爱心餐，即所有学校杂费，都可以支援有经济困难的家庭。”

她补充，该校明年度的新生人数已足够开班，只是了解到疫情中的家庭状况，为免有学生的教育因家庭经济被忽略，家协决定主动发出呼唤，为正在面对难题的家庭排解忧虑，避免孩子失学，而现有的家长若因疫情经济能力有问题，都可找家协或校方。

◆ 培华将双轨实行实体课和网课

芙蓉培华小学家教协会为新常态学习布下“天罗地网”，一旦重返校园将推行实体课与网课同步的“双轨制”！

家协主席张晓薇披露，目前的网课已是“模拟课室”，全校学生根据实体课的时间表，参与居家线上视讯课室，即从早上7时45分上课至下午1时10分，期间的下课时段与实体课一样，休息后重返线上课室。

“家协通过付费加大ZOOM云视频会议的规模，可容纳1000人在网上参与研讨会，意味着全校师生可同时加入，例如线上周会、辅导讲座、云阅读、特备课程活动，全校同步上线参与。”

她指出，去年疫情爆发后，学校进入网课，未重返校园前，家协已策划筹备硬体设施，在全校布置网线，每个课室都有2、3个网点，让老师可以连接，课室智能板也可以连线，全校处于高速网线覆盖。

她说，校内硬体设备也做好准备，2021年可把焦点投放在软体即教学课程上，这也是教育的大趋势，学校发展也应朝此方向，而非在建筑物体建设上，因此一旦学生重返校园上课，该校已有足够的技术支援让学校以双轨方式教学。

她提及，在2020年4月至7月间，学校采用FROG VLE 给学生布置线上课业，也用Frog Play 的习题和游戏吸引学生，5月开始，老师们开始参与内部线上培训“谷歌课室教学”(Google Classroom)，接着扩展至家长和学生逐步学习进入网络课室。

“从去年6月9日开始，在新的统一课表下，师生利用谷歌课室和Google Meet 开始另一个阶段的线上教与学，我们发现有一部分孩子因为没有设备而不能上课，家协成员开始通过不同管道，寻找热心人士捐赠电脑，使孩子能继续学习，确保没有学生掉队。”

张晓薇说，随着学生对上网课操作熟练，校方也鉴定哪些学生没有出席网课，校长和3位副校长联络缺课的孩子，以达到“一个也不能少”的目标，如今学生上网课出席率处于95%以上。

她反映，学校辅导老师逐一联络没有上网课的孩子，要求家长把孩子带来学校，由老师教导孩子上线，辅导老师还到学生家拜访，以确定孩子们都能上网课，清寒子弟也获家协赞助网卡。

“如今学校的网课稳定，学生也很自律的上课学习，老师把线上教学模拟成现场教学一样温暖及有品质，孩子们积极的上网课，最近的学期，我们着重于孩子在家的身心发展。”

她说，为吸引孩子更积极上网课，学校推出一系列的活动和讲座，除了线上周会，有防止性骚扰讲座、“居家阅读，云端分享”、线上生态课、手机影片剪辑、眼睛保健操、培华周报“闻时事，知天下”、心理情绪辅导讲座。

芙蓉培华小学校长龙思岑指出，每当学校孩子有需要，培华的家长一呼百应挺力协助，校内现有500多位学生，只要有需要的家庭都获得领养照顾。

她说，当家长有能力时，都会提出让给其他孩子，这是培华的文化与风气，就像借了电脑，他们在购买后就退还给学校。

“530多位学生的网课出席率达95%以上，若学生无法上课，一定会向老师请假，此外，本校有两位一年级学生分别身在中国及印尼，一直无法回来马来西亚；在印尼的学生还可同步进入谷歌课室上课，中国的学生因无法使用谷歌，由老师线下指导及交待功课。”

龙校长披雨露，2022年的新生报读人数约有80人，依据每年的情况会再有增加，如果家长面对困境可提出，正如目前就读培华的学生，有需要支援的家庭都获得关怀照顾。

她说，学生对于参与全校上线、回返各班级的线上课室或网络分组讨论，都已能切换自如，而且在参与活动例如阅读分享，都自行安排呈献，如今学校所有教学课程都已经跟上步伐。

“这一年多来，老师不断克服新常态的作业模式，不论疫情如何，教育不能再等，学校在完成建构硬体设施后，目前都是朝向软体，包括实施双轨教学，老师皆已接受训练。”

她指出，一旦恢复实体课，老师都需要回到学校岗位工作，届时老师们将分成几组，分散在学校不同的地方作业，不会群集在教师办公室。