师范华小组仅419毕业生 需临教填补不足
(芙蓉22日讯)教育部副部长张念群指出,马来西亚师范学院今年培训的419名华小组毕业生,将有410人在11月4日获分派,其余尚欠缺的华小师资则需由临教填补。
她说,师范学院每年培训出来的毕业生,基于是受训5年才毕业,肯定无法满足每年华小师资所需,而且每年数额都有限,例如2020年的毕业生有683人,2021年会更少,只有318人。
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“因此,我们需要通过用临教增加老师,明年度的临教预计2月份会被调派出去。”
张念群今午在芙蓉中华小学,为“华小教师课室多元评估工作坊(森州区)”主持闭幕时,在记者会上如是指出。
她指出,2020年华小组临教需征聘近1000人,目前在筛选,这批临教将享有新配套的待遇,即有产假、陪产假及无记录假期,还有房屋津贴;至于现有临教并没有获得上述待遇。
她说,新一批临教需符合的资格包括必须是大学毕业生,而且本科资格与所申请科目需有关联性,因为临教在未来是要培训为正式老师,一定要做好素质监管。
“如今小学老师基本是师范学院出来,拥有教育系的专长,至于外聘的不见得是教育系出身。”
她指出,就算有中文系、数学系与教学是两回事,在聘请为临教后,将接受18个月符合师范的教学培训。
出席活动者包括森州教育局副主任玛丽达、森州教学组副主任雅兹、芙蓉县教育署主任代表熊豪汉督学、森州校长职工会主席龙思岑。
教改短时间看不到成果
张念群指出,教育改革无法短时间看到成果,希望社会动员起来,为新生代带来更好的教育。
她说,教育需要校长及老师的配合,才可进一步推广至让家长接受新模式的教育,毕竟不是所有家长可接受不要考试的制度。
“废除小一至小三考试,希望看到教学有更大发挥空间,也使到学习更生动有趣,摆脱硬式教育模式。”
她指出,如今有董家协在学校推行课室评估工作坊,显示课室评估已不是教育部单独推动的议程。
她提及,世界已在推动教育变革,包括新加坡也在积极改变,因为硬式教育已走到瓶颈,无法让学生快乐学习及成长,而改变以学生为本的教育模式。
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